沒有資優班的芬蘭教育 － 初感
在平日行書店時，我絕少停留在有關教育的書櫃前。在八月初時，我曾在大眾書店的新書推介書攤上，看見一本名為《沒有資優班，珍視每個孩子的芬蘭教育》的書。對於不滿香港教育制度的我，當時對於「沒有資優班」這五字題目有點興趣，雖然有拿上手中，但最終沒有仔細地看，便放回原處了。
在上週未時，看見有涯小札寫了「芬蘭教育：在香港只能是夢」，便重新留意上這本書了。我發現沒有留意此書主要是圍繞著芬蘭的教育來寫，但芬蘭是另一個我注重此書的原因。芬蘭除了有知名的 Nokia 公司外，還有是 Linux 之父 Linus Torvalds 也是來自芬蘭的，Linux 的最初版本是從芬蘭經互聯網向世界發佈的，令我感到興趣去尋找 - 到底有甚麼原因／可能，令芬蘭培育到 Linus Torvalds 或其他著重科研的人才出來呢？
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維基、播客與香港教育
想到香港的教育時，我不時會把教育聯想到萬維網的，心中有一團火，不禁地寫完又寫。
不論三歲、十幾歲、廿幾歲、還是幾十歲也好，人生在世總是不斷從環境中學習的，尤其身處於一個知識和創意社會，學習一定不會是離開學校或大學便完結，也不會是考取行業內某專業資格後便完結。
學習環境不只是課堂上學習，也包括透過人生經驗和體會來學習。在課堂外的時間，應該讓學生好好地選擇自己感興趣的學科、活動來學習，吸收標準課程外的知識和經驗，來豐富他們的人生，來向社會提供更好的服務和貢獻。
利用現今萬維網或互聯網的開放工具，可以令教育和學習更有成效和效率。
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香港中學資訊科技教育運用
早幾天我和 Zunix 商談社群事時，Zunix 提到上月蘋果日報報導了香港中學的電腦與學生比例，全球排名前四，但老師仍偏向使用傳統教學法，未能充份運用有關資源。
當時我也向 Zunix 指出，香港中學應教導學生，如何使用流行萬維網工具及文化，例如：
- 如何使用 “不只是寫日記咁簡單” 的網誌（Blog），Blog 的 RSS、Ping、 Trackback 如何幫助資訊交流；
- 如何使用維基（Wiki）來建立知識分享；
- Creative Commons 知識授權和開源軟件軟件許可證；
當然，以上的東西有利推廣相關開源軟件，例如 Wordpress，MediaWiki 等。如果政府或教育部門提供資源給予社群，讓社群或協會進行一個建立有關教材，教材可以以 Creative Commons 授權在網上自由分享，讓學校甚至社會人士採用教材來學習有關運用。
以 CC 授權的教材以維基（Wiki）來建立和維護，方便更新內容，甚至日後把計劃擴展，讓老師學生加入中學學科筆記內容，打造自由學習工具。
繼而每年舉行 “香港教育維基年會”，由老師提出教材點子，和大專院校合作，打造不同的開源維基插件，擴充 “香港教育維基” 的功能，例如以前另文說的英文填充練習等。相比目前各中學自閉門戶，各自建立教材有效得多，也提升香港整體教學水準。
今天在出席獨立媒體的開源軟件發展 “講座” 時，也看見 Element 在演說他學校的學生 Linux 小組時，也看見他的小組正在辦一些有關 facebook、blogger等親子電腦工作坊的課外教學活動，可見到使用流行萬維網工具來學習和分享知識的重要。
網上參考：
蘋果日報（11/3/2008）－香港中學越趨電腦化 全球排第四
