Google 於 11 月 3 日宣布，把「引導式學習」（Guided Learning）由 Gemini 擴展至 Google Search 及 Google Classroom，同時改變學校帳戶的控制方式：K-12 學生帳戶的 Gemini、Gemini Notebook、Classroom 內的 Gemini 以至 Google Search，一律預設關閉，直至學校管理員主動開啟。搜尋功能本月先在美國部分學校試行，Classroom 版本則即日起全球推出。[1]
搜尋改為逐步引導
Google 教育副總裁兼總經理 Chris Phillips 在官方網誌解釋，新安排是為了讓學生經歷「有成效的掙扎」，在被挑戰與放棄之間取得平衡。當系統判斷學生正在尋求某類功課協助，搜尋便會逐步引導學生理解題目與概念，而不是直接給出答案。[1]
文章舉例，學生把複雜的物理題貼進搜尋，或要求協助寫讀書報告時，畫面會出現提示，引導學生批判思考及拆解概念。搜尋版本本月先在美國部分學校試行，收集教育工作者意見後，未來數月再擴展至其他校區。[1]
Classroom 即日全球推出
Classroom 的引導式學習即日起全球可用。當學生開始由教師指派的引導式學習活動，工具會像一對一學習夥伴，緊扣課堂教材，協助學生留在任務上；教師亦可取得即時洞察，了解全班在哪個環節需要支援。[1]
Google 表示，推出前曾與學校及教師密切測試並整合意見。網誌引述哥倫比亞高中數學教師、印度中學語言教師及泰國小學教師的正面評價，指工具以提問代替直接答案，鼓勵學生自行思考，設定簡單，學生亦容易上手。[1]
管理員須主動開啟
更受關注的是學校控制權的改動。Google 稱，聽取學校、教師、研究人員及政策制定者意見後，決定更新對 Gemini、Gemini Notebook、Classroom 內的 Gemini 及 Google Search 的控制方式：K-12 學生帳戶的存取權會完全關閉，直至學校管理員明確開啟。[1]
換言之，學校若不行使開啟權，學生連 Google Search 也無法使用。Google 表示會在未來數月、改動正式推行前向學校交代具體細節，讓校方有時間準備及過渡，目標是讓學校領導層按自身情況決定 AI 產品在校內的用法。[1]
研究與推行節奏
Google 引述自身研究，指引導式學習能為學生帶來可量度的學習增益，因此把相關能力推展至更多產品。公司亦發布一份人工智能教育報告，並表示會繼續與學校、教師、教學專家及家長合作，調整推行方式。[1]
對香港而言，官方公布只提到美國校區的搜尋試行，其他地區的時間表尚未交代；Classroom 的引導式學習則已屬全球功能。學校管理員日後如何審視預設關閉的安排，將直接影響學生在校內接觸搜尋與生成式 AI 的範圍。[1]