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早幾天我和 Zunix 商談社群事時，Zunix 提到上月蘋果日報報導了香港中學的電腦與學生比例，全球排名前四，但老師仍偏向使用傳統教學法，未能充份運用有關資源。

當時我也向 Zunix 指出，香港中學應教導學生，如何使用流行萬維網工具及文化，例如：

• 如何使用 “不只是寫日記咁簡單” 的網誌（Blog），Blog 的 RSS、Ping、 Trackback 如何幫助資訊交流；
• 如何使用維基（Wiki）來建立知識分享；
• Creative Commons 知識授權和開源軟件軟件許可證；

當然，以上的東西有利推廣相關開源軟件，例如 WordPress，MediaWiki 等。如果政府或教育部門提供資源給予社群，讓社群或協會進行一個建立有關教材，教材可以以 Creative Commons 授權在網上自由分享，讓學校甚至社會人士採用教材來學習有關運用。

以 CC 授權的教材以維基（Wiki）來建立和維護，方便更新內容，甚至日後把計劃擴展，讓老師學生加入中學學科筆記內容，打造自由學習工具。

繼而每年舉行 “香港教育維基年會”，由老師提出教材點子，和大專院校合作，打造不同的開源維基插件，擴充 “香港教育維基” 的功能，例如以前另文說的英文填充練習等。相比目前各中學自閉門戶，各自建立教材有效得多，也提升香港整體教學水準。

今天在出席獨立媒體的開源軟件發展 “講座” 時，也看見 Element 在演說他學校的學生 Linux 小組時，也看見他的小組正在辦一些有關 facebook、blogger等親子電腦工作坊的課外教學活動，可見到使用流行萬維網工具來學習和分享知識的重要。

網上參考：

蘋果日報（11/3/2008）－香港中學越趨電腦化 全球排第四

近日的副學士新聞，加上今晚某台節目也講到副學士新聞，令我有感而發。

回顧過去的我

我是一位仍是持有電腦文憑的 IT人，容許我自謙一下，我相信自己有真正基本 IT 能力，能與國際接軌，”mount下車邊”。

因我年少沉迷玩電腦 – 打機、玩 BBS、編程也是。一上了會考班，老師曾不只一次語重心長地說（我想不只一次吧？）：”馮森美同學，你除了電腦科外，其它科目的成續麻麻，你花些時間溫習下好嗎？考不上大學的路會比較難行” ，但我仍是不想背（記）東西。

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上週第一次參加 HKPUG 的聚會，皆因那聚會是 HKPUG 的十週年活動及 EeePC 介紹會，會後和兩位 Ben 去了吃東西，在談話間我簡單說出了一個想法，我覺得香港教育界應多用維基（Wiki）作教學交流。

教師應分享教學材料

近年很多教師需要自行設計教材來教導學生，或許學校或老師間存在競爭，令各老師都要自行去思考及創造新的教材去令教學更有效，這種傳統守舊的模式有些浪費教師資源（時間，心血），如果教師間可以透過維基在網上作教材協作（collaboration），可以減少製作新教材的時間，把時間放在學生身上更好。

回想我在初中（甚遠了） 的時候，有一位英文科的老師自製了一套 DOS 程式／遊戲，類似有 Fill InThe Blank 和重組句子，但他只提供給他任教的班別使用，而在定期的英文科測驗，題目是來自他的程式所產生的。雖然其它非由這位老師教授的班別也有從他的程式所產生的的工作紙，但工作紙的內容和效用比較有限。

知名的老師擁有一套好的教材，但如果他們選擇只供自己的學生所使用，這對學生是最好的嗎？

學生自選教材的自由

如果不同學校和老師，把他們的教材放在維基上，除了老師間可自行選取及改良外，不同的學生也可以按自己的學習興趣去選擇對他們本身最佳的學習工具或教材。

低成本的開源維基軟件

知名的維基百科除了擁有知名的網上百科全書外，它的維基軟件 MediaWiki 也是一套開源軟件，把它安裝在 Linux 系統上，成本很低。

除了軟件外，也有其他方面可引致教育維基成功 – 教師協作參與度，教育界推廣，教育官方的支持度等因素。